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近日，掘進二工區(qū)井下集控室與地面學習室里，一場別開生面的“翻轉課堂”火熱進行。剛入職的大學生新工化身“技術小老師”，手把手指導老師傅學習智能設備操作、解讀數(shù)字化參數(shù)。這種“反向師帶徒”模式，為工區(qū)智能化建設注入新活力。

隨著智能化升級，掘進工藝全面轉型。經驗豐富的老師傅們在智能系統(tǒng)操作、新規(guī)程落地等方面遭遇“本領瓶頸”。恰逢一批專業(yè)大學生新工入職，他們理論扎實，僅用15天便熟練掌握智能設備操作與調試技能。工區(qū)順勢搭建18對結對學習平臺，將作業(yè)面、檢修點設為課堂，開展一對一精準教學。

課堂上，大學生新工將專業(yè)術語轉化為通俗易懂的“井下語言”，拆解操作流程；老師傅們放下資歷虛心求教，認真記錄要點。經過一個多月系統(tǒng)教學，20名老師傅均實現(xiàn)智能設備獨立操作，能精準完成參數(shù)調試與故障排查，成功從“傳統(tǒng)技工”升級為“智能技工”。

教學相長，大學生新工在教學中彌補了實踐短板，老師傅們也傾囊傳授現(xiàn)場經驗。如今工區(qū)形成新老互學濃厚氛圍，數(shù)字化支護等新工藝全面推廣，小班掘進進尺提升7%以上，安全保障系數(shù)大幅提高。（供稿：寇培鑫）